Tự Học Writing Task 1 / Top 4 # Xem Nhiều Nhất & Mới Nhất 1/2023 # Top View | Englishhouse.edu.vn

Lời Khuyên Khi Tự Học Ielts Writing Task 1

Writing luôn là kỹ năng khoai và khó tự luyện nhất. Rất nhiều bạn giỏi tiếng Anh, thậm chí học chuyên ngữ và đã có kinh nghiệm giao tiếp với người nước ngoài nhiều năm, đi thi viết hàng trang nhưng nhận được điểm IELTS Writing vẫn kém. Lý do tại sao ? Đơn giản IELTS là một kỳ thi, bạn viết hay, câu văn ý tứ bay bổng phong phú (kể cả đúng ngữ pháp) nhưng không đúng tiêu chí chấm thi của IELTS thì điểm vẫn thấp thôi.

Nhiều bạn nói thi IELTS điểm viết thấp không có nghĩa là bạn viết kém, nó không phản ánh trình độ tiếng Anh của bạn chính xác ? Cái này mình đồng ý. Tuy nhiên, tạm coi các bạn đã định thi IELTS nghĩa là đã chấp nhận luật chơi của nó rồi.

Để tự luyện nhanh chóng đạt kết quả cao, bạn cần có phương pháp. Với kinh nghiệm tự ôn Writing từ 5.5 lên 8.0, mình cũng có vài tips xin chia sẻ với các bạn như sau:

1) Kiến thức chung

Trước khi bắt tay vào ôn luyện, bạn cần tìm hiểu xem IELTS Writing là kiểm tra gì ? có mấy phần ? tiêu chí chấm thi thế nào ? cách làm chung từng phần ? thời gian ?…

Gợi ý: Bạn có thể xem series video hướng dẫn IELTS Writing của mình tại 2 link sau để có hiểu biết chung về cách làm Task 1 & Task 2:

Link Facebook

https://www.facebook.com/media/set/?set=vb.181151958745486&type=2

Link Youtube:

http://www.youtube.com/user/ngocbach2014/videos

 2) Hãy in ra một series câu hỏi các dạng giống nhau:

Việc in ra như vậy có tác dụng giúp khi luyện tập, bạn dễ dàng nhận biết và làm quen với cách giải từng dạng

3)  Chia nhỏ ra từng phần để luyện tập

Khi mới làm quen với viết IELTS. Đừng “trâu bò” một ngày viết 10 bài task 1 hay task 2 làm gì. Thay vào đó hãy viết 10 cái introduction của Task 1, hoặc 10 câu overview, 10 paragraph phần thân bài….

Việc chia nhỏ từng phần như vậy thứ nhất là giúp bạn đỡ nản, thứ hai sẽ giúp bạn nhanh chóng làm quen với tất cả các dạng.

4) So sánh đối chiếu với bài mẫu

Như mình đã nói, bạn chỉ nên xem bài mẫu của 1 tác giả chứ đừng xem các sách tuyển tập văn mẫu. Kể cả quyển văn mẫu rất nổi tiếng bây giờ là HIGH-SCORING IELTS WRITING – MODEL ANSWERS (BASED ON PAST PAPERS). Nói thật là chúng chả có ích như bạn tưởng đâu.

Bạn có thể tham khảo bài mẫu của một trong các tác giả sau:

+ Mat clark.

https://www.facebook.com/notes/t%E1%BB%B1-h%E1%BB%8Dc-ielts-80/t%E1%BB%95ng-h%E1%BB%A3p-t%C3%A0i-li%E1%BB%87u-t%E1%BB%B1-%C3%B4n-thi-ielts/204554519738563

+ Simon

http://ielts-simon.com/

+Dominic Cole

http://www.dcielts.com/

+ Ryan

http://www.youtube.com/channel/UCKrhTJTTUp9Kx2KEoxGp2QA

Tất cả bài viết của các tác giả này mình đều đã xem. Họ đều là các thầy dạy IELTS nổi tiếng và là người bản xứ. Bài mẫu của họ đều là band 9 cả nên bạn có thể yên tâm mà học 😀

Tự Học Ielts 6.0 Bắt Đầu Với Writing Task 2 (Phần 1)

IELTS Academic Writing Task 2 là bài viết thứ hai trong số hai bài viết của kỳ thi IELTS. Mặc dù Task 1 không hề dễ, nhưng hầu hết học sinh đều thấy IELTS Writing Task 2 khó hơn. Mục đích của hướng dẫn này là giúp bạn có thể tự học IELTS 6.0 với các kỹ năng IELTS Writing Task 2 mà bạn cần để làm tốt phần thi quan trọng này của kỳ thi IELTS.

Ngoài những kiến thức cơ bản về IELTS Writing Task 2, chúng tôi sẽ trình bày cách tổ chức bài luận của bạn, các dạng câu hỏi bạn sẽ thấy trong ngày thi và chia sẻ các tài nguyên luyện tập yêu thích của chúng tôi.

IELTS Writing Task 2 những điều cơ bản

IELTS Writing Task 1 vs. IELTS Writing Task 2

IELTS Academic Writing Task 2 bao gồm việc soạn một bài luận chính thức gồm 4 – 5 đoạn trong 40 phút. Phần đầu tiên — Nhiệm vụ 1 — bạn chỉ mất 20 phút. Tại sao phải dành nhiều thời gian hơn cho IELTS Writing Task 2? So sánh cơ bản này đưa ra một vài lý do cho việc này:

Điểm: Nhiệm vụ 2 được tính nhiều hơn vào điểm phần Viết của bạn

Nhiệm vụ 1 = 1/3 số điểm của bạn

Nhiệm vụ 2 = 2/3 số điểm của bạn

Số lượng từ tối thiểu: Nhiệm vụ 2 dài hơn

Nhiệm vụ 1 = tối thiểu 150 từ

Nhiệm vụ 2 = tối thiểu 250 từ

Lập kế hoạch trả lời của bạn: Các câu hỏi của Nhiệm vụ 2 đòi hỏi nhiều suy nghĩ hơn

Nhiệm vụ 1 = chuyển thông tin từ hình ảnh thành văn bản

Nhiệm vụ 2 = trả lời một câu hỏi mở / trừu tượng mà không có câu trả lời rõ ràng hoặc chính xác.

Câu trả lời viết tay (dành cho IELTS trên giấy)

Mặc dù kỳ thi IELTS trên máy tính đang ngày càng trở nên phổ biến, nhưng phần lớn các thí sinh vẫn làm bài thi IELTS trên giấy tốt. Nếu IELTS của bạn là một kỳ thi trên giấy, các câu trả lời của bạn sẽ được viết tay. Trong trường hợp đó, điều cần thiết là bạn phải viết tay các bài luận thực hành của mình cho phần Task 2. Viết tay giúp bạn phát triển cảm giác về nhịp độ. Nói cách khác, bạn sẽ học được cách viết nhanh (hoặc chậm!) Bằng bút chì trên giấy bằng tiếng Anh.

Điều quan trọng, như bạn có thể biết, điểm quý giá sẽ bị trừ nếu bạn không đáp ứng các yêu cầu về từ tối thiểu trong phần Viết. Nhưng thật lãng phí thời gian để đếm số từ của bạn trong ngày thi. Nếu bạn thực hiện thêm bước sử dụng phiếu trả lời IELTS Writing Task 2 chính thức, bạn có thể thấy số lượng từ bạn thường viết trên mỗi trang. Bạn sẽ không phải đếm vì bạn sẽ biết số lượng từ đó trông như thế nào trong phiếu trả lời IELTS. Luyện tập trên giấy trả lời chính thức cho bạn cảm giác chính xác hơn về số từ mà bạn phải viết sẽ cần trông như thế nào trong ngày thi. Dài khoảng bao nhiêu,…

Thời gian

Tốc độ viết khác nhau rất nhiều ở mỗi học sinh. Cách bạn phân bổ thời gian phụ thuộc rất nhiều vào tốc độ bạn có thể viết. Bạn càng thực hành nhiều câu trả lời của Bài tập 2, bạn sẽ càng trở nên nhanh hơn. Mục tiêu của bạn là dành đủ thời gian cho ba việc sau:

Lập kế hoạch viết tiểu luận từ 2 đến 5 phút

Viết 25-32 phút

Chỉnh sửa 5 phút (hoặc hơn nếu có thể)

Khi bạn luyện tập, hãy cố gắng cắt giảm lượng thời gian cần thiết để lập kế hoạch trả lời trước khi viết. Một số học sinh có thể mất tới 10 phút để động não và lập kế hoạch. Tuy nhiên, đối với hầu hết mọi người, sử dụng 10 phút khi bắt đầu sẽ lấy đi quá nhiều thời gian cho việc viết và chỉnh sửa. Tôi thường khuyên bạn nên lập kế hoạch từ ba đến năm phút như một mục tiêu hợp lý. Bạn trả lời càng nhiều câu hỏi thực hành, bạn càng nhanh chóng nảy ra ý tưởng trước khi viết.

Academic/Formal Writing

Sắp xếp các ý tưởng thành các đoạn văn riêng biệt: Bạn sẽ mất điểm nếu không chia bài luận của mình thành các đoạn văn. Trong phần tiếp theo của bài đăng này, tôi đã bao gồm một mẫu câu trả lời IELTS Writing Task 2. Mẫu này bao gồm các đoạn văn cần thiết mà bạn nên đưa vào câu trả lời Nhiệm vụ 2 của mình. Nói chung, bài luận của bạn phải có một đoạn giới thiệu, 2 – 3 đoạn thân bài và một phần kết luận.

Viết thành câu hoàn chỉnh: Đảm bảo mỗi câu bạn viết có một mệnh đề độc lập với chủ ngữ và động từ. Khi bạn viết các câu phức tạp hoặc ghép, hãy sử dụng các “đầu nối” như liên từ phối hợp (and, but, so, etc) hoặc liên từ phụ (when, although, because, etc).

Tránh lặp lại các từ và ý tưởng: Ý tưởng của bạn nên chuyển từ ý này sang ý khác một cách hợp lý, và bạn nên thể hiện vốn từ vựng của mình bằng cách tránh thừa (không lặp đi lặp lại các từ giống nhau).

Tránh “tiếng lóng”: Tiếng Anh bạn nghe thấy trong phim hoặc đọc trên mạng xã hội thường không phù hợp với cách viết chính thức. Đó là một vấn đề lớn khi sử dụng những từ như “dude” hoặc cách viết như “U” (nghĩa là “you”) trong IELTS.

Không học thuật: I hate this idea! (Quá phấn khích / tức giận) Học thuật: This idea has some problems to consider.

Không học thuật: Everyone is distracted by cell phones these days.(quá rộng và khái quát) Học thuật: Many people are distracted by cell phones these days.

Không học thuật: I have the best solution to the problem. (quá chắc chắn) Học thuật: I would suggest this solution to the problem.

Ví dụ và tổ chức bài luận IELTS Academic Writing Task 2

Trong phần này, chúng ta sẽ xem xét cấu trúc tổng thể của một câu trả lời IELTS Writing Task 2. Tuy nhiên, trước khi chúng ta đi đến điều đó, chúng ta hãy xem qua một câu hỏi mẫu của Nhiệm vụ 2. Đọc qua và dành một chút thời gian để suy nghĩ: Bạn sẽ trả lời như thế nào?

IELTS Writing Task 2 Sample Question

Parents should not pressure their children to choose a particular profession. Young people should have the freedom to choose a career path they like. To what extend do you agree or disagree?

Lập kế hoạch trước khi viết

“Cách dễ nhất để tôi trả lời câu hỏi này là gì?”

Bạn có thể nhanh chóng nghĩ ra một số ý chính và / hoặc ví dụ cho một mặt của lập luận không? Ngay cả khi những ý tưởng này không thể hiện đầy đủ quan điểm của bạn, chỉ cần thực hiện chúng trong kỳ thi IELTS. Bạn không muốn mất quá nhiều thời gian để suy nghĩ về cách bày tỏ ý kiến ​​thực sự của mình.

Viết bài luận của bạn

Khi bạn đã hoàn thành một số kế hoạch ban đầu, bạn đã sẵn sàng đi sâu vào viết. Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn cách sắp xếp câu trả lời trong Bài viết Học thuật 2 theo từng đoạn. Sau khi bạn đọc về từng đoạn, hãy xem bài văn mẫu Task 2 ngay bên dưới phần này để làm ví dụ.

Đoạn giới thiệu Phần giới thiệu là một yếu tố rất quan trọng trong bài luận Task 2 của bạn. Thực hành giới thiệu thực sự có thể mang lại hiệu quả, ngay cả khi bạn không theo dõi và viết đầy đủ bài luận thực hành mỗi lần. Nhiều sinh viên gặp khó khăn ngay từ đầu, không biết làm thế nào để trả lời câu hỏi trong phần mở đầu. Hãy xem những việc cần làm.

Phần giới thiệu IELTS Writing Task 2 có thể ngắn gọn và đơn giản. Mục tiêu của bạn nên giới thiệu hai câu. Có hai phần chính của phần giới thiệu Nhiệm vụ 2 mọi lúc:

Quan trọng! Bạn PHẢI trả lời câu hỏi tiểu luận trực tiếp trong luận án của bạn. Học sinh đôi khi bị mất điểm vì luận điểm của họ không trả lời câu hỏi trực tiếp. Đọc kỹ lời nhắc câu hỏi của bạn và đảm bảo rằng bài luận của bạn sẽ trả lời được mọi phần của câu hỏi.

Phần kết luận: Đừng dành nhiều thời gian cho kết luận của bạn. Phần kết luận IELTS Task 2 tốt nên dài một hoặc hai câu. Đơn giản chỉ cần diễn giải lại luận điểm và các điểm chính từ các đoạn thân bài để kết thúc bài luận của bạn. Điều này có nghĩa là bạn nên tránh sử dụng các từ, cụm từ và cấu trúc câu giống như câu luận điểm của bạn. Chắc chắn không sao chép từng câu từng chữ như kết luận của bạn.

Ví dụ mẫu

Some parents may worry that pushing their children towards a particular career could be harmful. While I agree it is unwise to predetermine a child’s profession, parents should still offer guidance through open communication. Young people need freedom to make choices, especially when it comes to their careers. Even parents who agree with this idea may still feel some anxiety about it. Ultimately, most parents hope their children will be financially secure. Deep down some parents may also want their children to choose prestigious careers, or jobs that will impact society in some way. These wishes are normal and not necessarily harmful. Yet, it can be problematic if these desires turn into firm expectations. In such cases, the main motivation for a child becomes fear of disappointing her parents. It can lead to resentment if she spends her life doing something she doesn’t enjoy. With freedom to explore, by contrast, she can take ownership of her career decisions and develop internal motivation to reach her goals. Yet, offering a child freedom does not imply that parents should be absent. To the contrary, parents should strive to foster open communication about career decisions. If a child’s aspirations do not line up with his parents’ wishes, he may fear that approaching them could lead to judgement and confrontation. However, if he feels that his parents will listen carefully and maintain an open attitude, he may let down his guard and welcome their feedback. When this happens, parents can provide guidance and, importantly, even critiques of their child’s plans. In this way, open communication creates opportunities for young people to benefit from their parents’ wisdom and experience. In conclusion, even though parents should avoid pressuring their children to follow specific career paths, they should not abandon the discussion. Parents should strive to create an environment where they can offer caring guidance through open communication.

Mời các bạn tiếp tục đọc phần 2 của bài viết để hiểu thêm về IELTS Writing nhắm tới band điểm 6.0.

Cách Viết Ielts Writing Task 1 Từ A

Bạn là người đang muốn tự học IELTS writing task 1 tại nhà, tuy nhiên bạn không biết nên bắt đầu từ đâu và học như thế nào? Trong bài viết này IELTS Fighter sẽ hướng dẫn chi tiết cách viết IELTS wrting task 1 Từ A – Z cho người bắt đầu, chắc chắn sẽ giúp bạn cải thiện kỹ năng writing Task 1 một cách hiệu quả nhất.

I. Những điều cần biết về bài thi Viết (IELTS Writing Task 1)

– Bạn có 20 phút để hoàn thành phần thi

– Bạn phải viết một bản báo cáo dài ít nhất là 150 từ

2. Các dạng trong IELTS writing task 1:

Để cải thiện kỹ năng wrting task 1 một cách hiệu quả nhất các bạn cũng cần thêm một số tài liệu hữu ích như sau:

Đầu tiên các bạn hãy tham khảo cả cuốn sách [ebook] – Tự học IELTS Writing 6.5 từ A-Z by IELTS Fighter: Download

Bạn tìm hiểu về sách Writing task 1 (new oriental): Sách gồm các bài mẫu Writing task 1 của Mat Clark, thích hợp cho các bạn muốn học viết theo phong cách Mat Clark. Cùng với những mẹo hay cho bạn vận dụng vào luyện viết hiệu quả. Link tải: Tại đây

Improve your IELTS Writing Skills:

II. Cách viết Introduction (mở bài)

Các bạn nên bắt đầu viết task 1 (viết đoạn mở bài) bằng cách nêu lại những thông tin đã được đưa ra trong phần đề bài. Chỉ cần viết 1-2 câu để chỉ ra biểu đồ này đang trình bày về vấn đề gì và mốc thời gian nào (nếu có) là đủ.

Để làm được điều này (viết đoạn mở bài) thì paraphrase nội dung từ đề bài là cách tốt nhất mà bạn nên áp dụng.

The graphs below give information about computer ownership as a percentage of the population between 2002 and 2010, and by level of education for the years 2002 and 2010.

the graph/chart/table/diagram

gives information about/on

provides information about/on

illustrates

represents

gives reason why (đưa ra lý do nếu biểu đồ đưa ra lý do cho vấn đề nào đó)

explains why ( chỉ dùng nêu biểu đồ có đưa ra giải thích)

compares (chỉ khi có một vài nội dung được so sánh)

Chú ý với từ “compare “, các bạn có thể nói:

the charts compare two cities in terms of the number of employed people.

the graph compares the population in 2000 and 2013.

Note: Tháng 7 này, IELTS Fighter tổ chức thi thử IELTS miễn phí 4 kỹ năng để giúp các bạn trải nghiệm chuẩn đề thi IDP quốc tế và xác định trình độ nhanh nhất. Bạn cùng đăng ký tham gia nha.

III. Cách viết overview (mô tả chung)

Bạn sẽ không cần viết kết bài đối với Writing Task 1, thay vào đó, bạn phải viết “overview”. Nhưng tại sao chúng ta lại không phải viết kết bài? Sự khác nhau giữa kết bài “conclusion” và mô tả chung “overview” là gì?

Đầu tiên, kết bài được hiểu là nhận xét cuối cùng, mang tính ý kiến quyết định. Kết bài là phần không thể thiếu với Task 2, tuy nhiên đối vói Task 1, chúng ta phải viết bài mô tả, vậy nên ý kiến phân tích của cá nhân là không cần thiết. Thay vì viết kết bài, bạn cần phải viết “overview”, mô tả lại các ý chính một cách tóm tắt. Overview khi đó được hiểu là sự tóm tắt ngắn gọn thông số/ thông tin trong bảng và biểu đồ.

Thứ hai, kết bài luôn đứng ở cuối bài viết, trong khi đó overview có thể đứng ở đầu hoặc cuối bài. Lời khuyên đó là overview nên được viết ngay sau câu mở đầu, sẽ giúp cho bài mô tả logic hơn. Giám khảo gọi phần này là ‘general overview’ hoặc ‘overall trend’. Đoạn văn tóm tắt phải viết ngay sau mở bài, tuy nhiên viết ở cuôi bài cũng vẫn được chấp nhận. Một cách để tóm tắt bảng biểu đó là quan sát thay đổi 1 cách bao quát.

The table below shows the figures for imprisonment in thousands in five countries between 1930 and 1980

Câu mô tả chung: While the figures for imprisonment fluctuated over the period shown, it is clear that the United States had the highest number of prisoners overall. Great Britain, on the other hand, had the lowest number of prisoners for the majority of the period.

IV. Cách viết thân bài (Detail 1 và Detail 2)

The table below gives information on consumer spending on different items in five different countries in 2002. Write a report for a university lecturer describing the information shown below. Make comparisons where relevant.

Percentage of national consumer expenditure by category – 2002

Introduction: The table shows percentages of consumer expenditure for three categories of products and services in five countries in 2002.

Overview: It is clear that the largest proportion of consumer spending in each country went on food, drinks and tobacco. On the other hand, the leisure/education category has the lowest percentages in the table.

Detail 1: Out of the five countries, consumer spending on food, drinks and tobacco was noticeably higher in Turkey, at 32.14%, and Ireland, at nearly 29%. The proportion of spending on leisure and education was also highest in Turkey, at 4.35%, while expenditure on clothing and footwear was significantly higher in Italy, at 9%, than in any of the other countries.

It can be seen that Sweden had the lowest percentages of national consumer expenditure for food/drinks/tobacco and for clothing/footwear, at nearly 16% and just over 5% respectively. Spain had slightly higher figures for these categories, but the lowest figure for leisure/education, at almost 2%. ( 155 Words)

Sau khi viết Mở bài (introduction) và mô tả chung (overview/summary), chúng ta sẽ đi tới đoạn mô tả chi tiết các con số trong bảng biểu.

2. Từ vựng mô tả xu hướng, sự thay đổi

– Dùng giới từ ” to” khi mô tả sự thay đổi đến mức nào đó

In 2008, the rate of unemployment rose to 10%.

– Dùng giới từ ” by” khi mô tả sự thay đổi một khoảng nào đó

In 2009, the rate of unemployment fell by 2% (from 10% to 8%).

– Dùng giời từ ” with” để nói về phần trăm, số lượng chiếm được

He won the election with 52% of the vote.

– Dùng giới từ ” at” để thêm con số vào cuối câu

Unemployment reached its highest level in 2008, at 10%.

4. Cách mô tả số liệu, phần trăm và phân số

– The number went up by 600 from 1,200 to 1,800. (con số)

– The number went up by one third from 1,200 to 1,800. (phân số)

– The number went up by 50% from 1,200 to 1,800. (phần trăm)

Cách mô tả số lượng

The number of + Plural Countable Noun + Singular Verb Form

The amount of + Singular Uncountable Noun + Singular Verb Form

The proportion of + Countable or Uncountable Nouns + Singular Verb Form

The percentage of + Countable or Uncountable Nouns + Singular Verb Form

The figures for Countable or Uncountable Nouns + Plural Verb Form

5. Cách so sánh đơn giản

Bạn có thể dùng “compared to”, “compared with”, “in comparison to” và “in comparison with” như nhau. Ví dụ:

Khi viết về con số hoặc sự thay đổi, các từ “while” hoặc “whereas” có thể dùng được trong rất nhiều hoàn cảnh:

6. Cách đưa ra giải thích

– Both cities experienced a rise in the number of tourists coming in through their airports, which reached a common level of 255,000 in

Rút gọn: Both cities experienced a rise in the number of tourists coming in through their airports, reaching a common level of 255,000 in July.

– Gold bar prices experienced a spectacular rise in November, which climbed to a new peak of $625.

Rút gọn: Gold bar prices experienced a spectacular rise in November, climbing to a new peak of $625.

Rút gọn: In the first half of 2009, the attendance at the museum went into free fall, nose-diving to approximately 300,000 visitors.

– Females also spend less time socializing and much less time than men on sport, which allows them more time for

Rút gọn: Females also spend less time socializing and much less time than men on sport, allowing them more time for studying.

V. Lỗi thường gặp trong Task 1

2. Đừng quên xuống dòng với mỗi đoạn văn khác nhau.

3. Đừng quên viết overview / summary cho các thông tin trong bảng biểu. Overview / summary phải được viết ngay sau câu mở đầu, và chỉ tóm tắt trong 2 câu. Bạn sẽ không được điểm cao trong Task 1 nếu bạn không có overview / summary trong bài.

5. Không mô tả mọi con số trong bảng biểu (trừ khi bảng biểu chỉ có 1 vài con số đó). Kĩ năng quan trọng trong Task 1 đó là việc thí sinh biết cách lựa chọn thông tin chính và mô tả, so sánh nó 1 cách chính xác. Cố gắng đảm bảo đề cập đến 5-7 con số trong 1 đoạn văn.

6. Không viết Task 1 quá 20 phút. Hãy luyện viết ở nhà và giới hạn 5 phút cho mỗi đoạn. Dừng bút khi 20 phút trôi qua, đơn giản là Task 2 quan trọng và chiếm nhiều điểm hơn trong bài thi nên dành thời gian cho nó.

1. In tổng hợp các loại câu hỏi

Trước khi bạn viết Task 1, điều quan trọng đó là phải nắm được tất cả các dạng bài có thể xuất hiện. Hãy tổng hơp các dạng bài (khoảng 10 bài) và in ra giấy để có thể nhìn được các sự khác nhau và yêu cầu cho từng dạng.

Các dạng bài của bao gồm: line graph, bar chart, pie chart, table, dạng bài 2 charts, hoặc 3 charts, process diagram, comparison diagram, life cycle và a map.

Thay vì viết cả bài, hãy luyện viết 10 cách mở bài khác nhau cho các loại câu hỏi khác nhau trong các dạng bài mà bạn đã tổng hợp ở trên (mục 1). Tương tự như vậy cho các phần khác của bài viết. Khi xem lại, bạn sẽ nhận thấy sự khác nhau về cách viết mở bài và overview, cũng như cách mô tả số liệu trong thân bài của từng loại.

Hãy tham khảo các ví dụ hay ở mức điểm 7.0 trở lên. Bạn có thể tìm thấy các dạng bài ở phổ điểm đó trong các sách Cambridge IELTS books hoặc trên mạng. Hãy đọc 1 bài mẫu vài lần, mỗi lần đọc hãy chú ý vào các tiêu chí khác nhau. Lần 1 bạn chú ý về từ vựng, lần 2 về ngữ pháp và các cấu trúc, lần 3 cho cấu trúc của toàn bài. Gạch chân các câu mẫu dùng để mô tả số liệu, bạn sẽ học được rất nhiều mẫu câu mà có thể áp dụng hiệu quả cho bài thi của bản thân.

4. Cách sử dụng 20 phút hiệu quả

Bạn có 20 phút để hoàn thành Task 1, có nghĩa là bạn chỉ nên dành 5 phút cho mỗi đoạn viết. Hãy lưu ý điều này và áp dụng để giới hạn thời gian viết hiệu quả hơn.

Đọc kĩ câu hỏi, đọc kĩ bảng biểu để chắc chắn rằng bạn hiểu đúng dạng biểu đồ. Sau đó, tiến hành viết đoạn mở đâu bằng cách viết lại ( paraphrase ) đề bài.

Đi sâu vào các chi tiết cụ thể. Cố gắng chia phần mô tả cụ thể này thành 2 đoạn văn, điều này giúp cho cấu trúc của bài hợp lý hơn rất nhiều đó. Khi đấy, bạn lại dành ra 5 phút để viết mỗi đoạn

Khi chấm bài Writing Task 1, giám khảo sẽ mong chờ người viết tổ chức bài viết theo dàn bài như sau:

Mở bài (introduction) – gồm 1-2 câu.

Mô tả chung (overall view) – gồm ít nhất 2 ý mô tả chung được viết năm trong 2-3 câu.

Thân bài (body) – gồm các chi tiết và con số được đề cập cũng như các so sánh cần thiết, viết trong 6-7 câu (detail 1 và detail 2)

The graph below shows the proportion of the population aged 65 and over between 1940 and 2040 in three different countries

The line graph compares the percentage of people aged 65 or more in three countries over a period of 100 years.

It is clear that the proportion of elderly people increases in each country between 1940 and 2040. Japan is expected to see the most dramatic changes in its elderly population.

In 1940, around 9% of Americans were aged 65 or over, compared to about 7% of Swedish people and 5% of Japanese people. The proportions of elderly people in the USA and Sweden rose gradually over the next 50 years, reaching just under 15% in 1990. By contrast, the figures for Japan remained below 5% until the early 2000s.

Looking into the future, a sudden increase in the percentage of elderly people is predicted for Japan, with a jump of over 15% in just 10 years from 2030 to 2040. By 2040, it is thought that around 27% of the Japanese population will be 65 years old or more, while the figures for Sweden and the USA will be slightly lower, at about 25% and 23% respectively. (178 words)

The percentage of people using various mobile phone features

The table compares the percentages of people using different functions of their mobile phones between 2006 and 2010.

Throughout the period shown, the main reason why people used their mobile phones was to make calls. However, there was a marked increase in the popularity of other mobile phone features, particularly the Internet search feature.

In 2006, 100% of mobile phone owners used their phones to make calls, while the next most popular functions were text messaging (73%) and taking photos (66%). By contrast, less than 20% of owners played games or music on their phones, and there were no figures for users doing Internet searches or recording video.

Over the following 4 years, there was relatively little change in the figures for the top three mobile phone features. However, the percentage of people using their phones to access the Internet jumped to 41% in 2008 and then to 73% in 2010. There was also a significant rise in the use of mobiles to play games and to record video, with figures reaching 41% and 35% respectively in 2010.

The two maps below show an island, before and after the construction of some tourist facilities

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

The diagrams illustrate some changes to a small island which has been developed for tourism.

It is clear that the island has changed considerably with the introduction of tourism, and six new features can be seen in the second diagram. The main developments are that the island is accessible and visitors have somewhere to stay.

Looking at the maps in more detail, we can see that small huts have been built to accommodate visitors to the island. The other physical structures that have been added are a reception building, in the middle of the island, and a restaurant to the north of the reception. Before these developments, the island was completely bare apart from a few trees.

As well as the buildings mentioned above, the new facilities on the island include a pier, where boats can dock. There is also a short road linking the pier with the reception and restaurant, and footpaths connect the huts. Finally, there is a designated swimming area for tourists off a beach on the western tip of the island.

Tài Liệu Về Ielts Academic Writing Task 1 Update

Tài liệu về IELTS Academic Writing Task 1 bạn nên dành 20 phút để làm bài tập viết IELTS 1. Bạn phải viết 150 từ trở lên. Bạn sẽ phải mô tả một biểu đồ, biểu đồ, bảng, sơ đồ hoặc bản đồ. Tin tốt là bạn có thể nhanh chóng học cách viết một bài luận Nhiệm vụ 1. Tôi chắc chắn rằng bạn biết chính xác những gì cần làm trong kỳ thi IELTS này.

IELTS Academic Writing Task 1

Bài kiểm tra viết IELTS nên bắt đầu lúc 11 giờ 45 phút, sau bài kiểm tra đọc. Có 2 phần trong Bài kiểm tra Viết và bạn có tổng cộng 60 phút để hoàn thành chúng. Bạn nên dành 20 phút để làm bài tập viết IELTS 1. Bạn phải viết 150 từ trở lên. Bạn sẽ phải mô tả một biểu đồ, biểu đồ, bảng, sơ đồ hoặc bản đồ. Tin tốt là bạn có thể nhanh chóng học cách viết một bài luận Nhiệm vụ 1. Tôi sẽ đảm bảo bạn biết chính xác những gì cần làm trong kỳ thi. Chúng tôi sẽ làm việc trên các lĩnh vực này: * Cách cấu trúc một bài luận Nhiệm vụ 1 tốt. * Cách quyết định thông tin nào cần đưa vào mô tả của bạn. * Các từ, cụm từ và cấu trúc ngữ pháp để mô tả biểu đồ, biểu đồ, bảng biểu, sơ đồ và bản đồ.

Bằng cách sử dụng các kỹ thuật phù hợp, bạn có thể viết loại bài luận mà giám khảo thích.

Bài tập viết IELTS 1: tránh những lỗi thường gặp

Đừng sao chép câu hỏi để giới thiệu. Bạn nên diễn giải câu hỏi (nghĩa là viết lại nó bằng một số từ khác nhau).

Đừng quên phân tách các đoạn văn của bạn một cách rõ ràng.

Đừng quên viết một bản tóm tắt / tổng quan tốt về thông tin. Một kết luận nhanh một câu là không đủ tốt. Tôi thích đặt cái nhìn tổng quan ngay sau phần giới thiệu, và tôi cố gắng viết 2 câu mô tả thông tin nói chung. Bạn sẽ không đạt được điểm cao nếu bạn không viết một cái nhìn tổng quan tốt.

Không mô tả các mục riêng biệt (ví dụ: 2 dòng trên biểu đồ). Bạn nên luôn luôn cố gắng so sánh mọi thứ nếu có thể làm như vậy. Thay vì mô tả 2 dòng riêng biệt, hãy so sánh 2 dòng tại các điểm chính.

Đừng cố mô tả mọi số trên biểu đồ hoặc đồ thị (trừ khi chỉ có một vài số). Một kỹ năng quan trọng trong nhiệm vụ 1 là có thể chọn thông tin chính và mô tả hoặc so sánh nó tốt. Tôi thường đề cập đến khoảng 6 hoặc 7 số trong các đoạn chính của tôi.

Đừng dành quá 20 phút cho nhiệm vụ 1. Thực hành dành 5 phút cho mỗi 4 đoạn văn của bạn. Dừng lại sau 20 phút; hãy nhớ rằng nhiệm vụ 2 có giá trị nhiều điểm hơn.

Bài tập viết IELTS 1: cách sử dụng 20 phút của bạn

Bạn có 20 phút cho nhiệm vụ 1, vì vậy hãy thử dành 5 phút cho mỗi đoạn. Điều này có thể giúp bạn tổ chức thời gian của bạn tốt hơn. 5 phút đầu Đọc câu hỏi, đảm bảo bạn hiểu biểu đồ, viết phần giới thiệu của bạn bằng cách diễn giải câu hỏi. 5 phút thứ hai Nhìn vào biểu đồ và cố gắng tìm 2 điểm chung. Đừng nhìn vào chi tiết cụ thể; tìm kiếm “bức tranh lớn”. Viết 2 câu tóm tắt thông tin. 10 phút cuối Mô tả chi tiết cụ thể. Cố gắng chia phần này thành 2 đoạn vì nó có vẻ tốt hơn. Bạn có thể dành 5 phút cho mỗi đoạn. Bài tập viết IELTS I: Bạn cần một phương pháp Phương pháp: Viết 4 đoạn văn để bài luận có 4 phần rõ ràng. Thực hiện theo các bước của từng đoạn.

1- Giới thiệu

Diễn giải câu hỏi.

Viết lại câu hỏi bằng cách thay đổi một số từ hoặc có thể thay đổi điều gì đó về thứ tự câu.

2- Tổng quan

Các tính năng đáng chú ý nhất.

Xu hướng chung hoặc thay đổi; cao nhất / thấp nhất

3- Chi tiết cụ thể

Tại sao 2 đoạn để biết chi tiết? Có vẻ ngăn nắp hơn. Trong hai đoạn này, bạn cần phải:

Tải File ở trên : Download Tài liệu về IELTS Academic Writing Task 1